viernes, 24 de febrero de 2017

Viernes, 24 de Febrero de 2017

La clase de hoy la hemos empezado realizando una búsqueda en Tineye por colores, como es el color morado en mi caso para así poder guardarnos esa imagen y después subirla al blog como una entrada nueva. Después de esto, hemos hecho una búsqueda de imágenes visualmente parecidas a una que ya teníamos en el ordenador. De las que hemos podido obtener en la búsqueda, hemos hecho una captura para así poder otra imagen que contuviera todas estas. De esto hemos hecho otra entrada nueva en el blog.

En la última parte de la clase, hemos realizado un formulario en Drive sobre los animales vertebrados e invertebrados, en mi caso. Es un cuestionario de diez preguntas, con cuatros posibles respuestas cada una y puntuable. Una vez hecho, lo hemos mandado a cinco compañeros de clase para que lo contesten y podamos obtener estadísticas de ello.

Dibujo

Para obtener este otro dibujo nos hemos basado en la idea de búsqueda de imágenes visualmente parecidas.
En primer lugar, hemos subido una imagen desde el ordenador, en este caso una imagen de muestra del mismo. A continuación, en Google imágenes, depués de haber subido dicha imagen, hemos podido encontrar otras similares a esta. Hemos entrado en ese enlace para poder verlas todas y hemos hecho captura de nuevo de aquellas que más nos llamaban la atención. Después de esto, en Paint hemos copiado la captura para poder recortarla y centrarnos solo en las similares. Por último, la hemos guardado en formato jpg.

Mural

Para conseguir este mural, hemos accedido a la web tineye.com. Una vez en ella hemos buscado imágenes según el color que elijamos y así hemos podido obtener varias con ese mismo color, en este caso el morado. Despues, hemos hecho captura de las primeras imágenes que nos aparecían sobre este color para poder obtener otra imagen de ello a través del paint, recortándola para que no saliera toda la web. Por último la hemos guardado en formato jpg.

viernes, 17 de febrero de 2017

Viernes, 17 de Febrero de 2017

La clase de hoy la hemos empezado viendo un power point sobre la educación y las TIC, a partir del cual el profesor nos ha podido explicar la tarea semanal correspondiente para la semana siguiente. Esta tarea consiste en la realización de un pequeño documento de dos páginas sobre el modelo TPACK y poner algún ejemplo de actividad a partir taxonomía de Judi Harris. También hemos visto algunos videos incluidos en el power referidos a la metodología y las TIC. 

Una vez finalizada esta primera parte de la clase, hemos continuado en la elaboración del blog de la asignatura. Hoy hemos hemos compartido el trabajo de las licencias Crative Commons, subido a la web desde Google Drive, además de un calendario sobre la asignatura de Software y Hardware en el que hemos puesto un evento para marcar la fecha de entrega de la tarea semanal explicada al principio de la clase.

miércoles, 8 de febrero de 2017

Miércoles, 8 de febrero de 2017

La clase de hoy se ha divido en dos partes.

En la primera de ellas hemos trabajado un pdf sobre el aprendizaje en red y en la red, en el que hemos podido conocer el origen de las TIC, así como su evolución y el desarrollo desde que se crearon. También hemos podido ver las diferencias entre la web 1.0 y la actual 2.0, así como la gran cantidad de herramientas que esta última nos permite tener al alcance. Hemos terminado viendo la formación del profesorado en este ámbito, ya que como futuros docentes tenemos que mejorar esta competencia.

Despues de esta explicación hemos visto dos vídeos, uno sobre el origen de Internet y otro sobre las licencias.

En la segunda y última parte de la clase, hemos continuado añadiendo nuevas cosas a nuestro blog de la asignatura para darle más forma y seguir aprendiendo a utilizarlo mejor.

Viernes, 3 de Febrero de 2017

En el primer día de clase con Ricardo era necesaria un pequeña presentación de la asginatura, incluyendo sus contenidos y objetivos a conseguir, así como los porcentajes de evaluación, por lo que la primera parte de la clase fue dedicada exclusivamente a ello.

A continuación, nos dedicamos a aprender a crear un blog con la herramienta Blogger ya que muchos de nosotros no la habíamos utilizado nunca y no conocíamos la cantidad de usos que se le pueden dar. Aprendimos a crear un blog y a publicar en él, con ejemplos como con una entrada de presentación, en la que explicamos el objetivo y la finalidad del blog, seguida de un tutorial en el que explica cómo se puede hacer un blog de manera sencilla y, por último, una pequeña presentación que nos sirve para aprender el concepto de portafolio.

En conclusión, pudimos aprender una nueva herramienta para poderla utilizar en un futuro de manera eficaz.

viernes, 3 de febrero de 2017

¿Qué es un portafolio?

Este power point nos permite saber qué es un portafolio, así como sus objetivos, ventajas, desventajas, etc.

Tutorial de blogger

Este vídeo nos explica cómo podemos crear un blog de la forma más rápida y sencilla posible.

Presentación

Este blog tiene como finalidad realizar presentaciones y entradas a cerca de las diversas actividades y trabajos realizados en la asignatura de Software y hardware en contextos educativos.